Étude urbaine réalisée dans le cadre de l’École de Chaillot sur le centre ancien de Bléré (37). Une démarche développée autour des enjeux patrimoniaux, urbains et paysagers liés à un Site Patrimonial Remarquable.
Étude urbaine | SPR | École de Chaillot | Patrimoine
Contexte
Située en Indre-et-Loire, la ville de Bléré possède un centre ancien structuré par une histoire urbaine riche et un patrimoine bâti caractéristique. Cette étude a été développée dans le cadre de l’École de Chaillot en se plaçant dans les conditions d’une réflexion préalable à la création d’un Site Patrimonial Remarquable.
Cette étude urbaine à Bléré s’inscrivait dans une démarche de compréhension globale du territoire et de son évolution.
Mission
Réalisation d’un travail d’analyse urbaine et patrimoniale comprenant recueil documentaire, visites de terrain, rencontres avec les élus, analyse morphologique et développement d’une stratégie territoriale intégrant programmation urbaine et orientations d’aménagement.
Enjeux
L’enjeu principal consistait à construire une lecture cohérente du centre ancien afin d’identifier ses qualités, ses fragilités et les leviers d’évolution compatibles avec son identité.
Révéler l’existant
Cette étude a permis de développer une approche fondée sur l’observation et la compréhension du territoire avant toute intervention. À l’échelle urbaine comme à celle du bâtiment, il s’agit d’abord de comprendre l’existant avant d’agir.
Le travail a conduit à la construction d’un plan de vigilance, à l’élaboration de fiches bâtiments et à une stratégie urbaine privilégiant un PLU patrimonial plutôt qu’un Site Patrimonial Remarquable.
Comprendre une ville demande du temps, de l’écoute et une immersion dans son fonctionnement. Cette expérience a confirmé une conviction : à l’échelle urbaine comme à celle du bâtiment, comprendre l’existant reste la première étape du projet.
Éxercice d’urbanisme réalisé en 2020 dans le cadre du DSA de l’École de Chaillot.